วันอังคารที่ 28 มกราคม พ.ศ. 2557

บันทึกสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่ 8

สิ่งที่ได้รับจากการเรียนรู้

จดหมายกิจธุระ             
   เป็นจดหมายระหว่างบุคคลต่อบุคคลที่ติดต่อสื่อสารกันด้วย กิจธุระ
จดหมายเปิดผนึก              
  เป็นจดหมายประเภทกิจธุระเขียนเผยแพร่ต่อสาธารณะชน สื่อมวลชน ซึ่งส่วนมากได้แค่หนังสือพิมพ์ หรือวิทยุกระจายเสียงเผยแพร่สื่ออินเตอร์เน็ตเพื่อลงหรือประกาศข้อความในจดหมายให้ประชาชนทั่วไปทราบในความของจดหมายชนิดนี้มีลักษณะเปิดเผยและเป็นประโยชน์แก่ส่วนรวม ส่วนใหญ่เป็นเรื่องเสนอแนะ แสดงความรู้สึก แสดงความจริง บอกกล่าว ขอความร่วมมือ ท้วงติง หรือร้องเรียน
จดหมายราชการ            
    หรือหนังสือราชการเป็นจดหมายที่ติดต่อสื่อสารระหว่างส่วนราชการหนึ่งกับอีกส่วนราชการหนึ่งหรือติดต่อสื่อสารกันในระหว่างกระทรวง ทบวง กรม กอง เดียวกัน รวมทั้งติดต่อสื่อสารกับหน่วยงานเอกชนต่างๆด้วย จดหมายที่ติดต่อกับหน่วยงานนอกกระทรวง เรียกว่าหนังสือภายนอก ส่วนจดหมายที่ติดต่อภายในหน่วยงาน เรียกว่า หนังสือภายใน จดหมายราชการถือเป็นเอกสารหลักฐานในการทำงานของรัฐ
จึงต้องมีเลขที่ออกหนังสือ และมีทะเบียนรับส่งหนังสือ ภาษาที่ใช้ในการสื่อสารเป็น ภาษาระดับทางการ
ประกาศทางราชการ             
   มักจะมีข้อความที่ค่อนข้างยาวละเอียด และเกี่ยวเนื่องด้วยกฎหมาย โดยมีจุดประสงค์จะประกาศแจ้ง ให้บุคคลทั่วไปได้ทราบ และหวังผลในการปฏิบัติ ภาษาค่อนข้างเป็นทางการรัดกุม มีลักษณะคล้ายหนังสือราชการทั่วๆไป           
การเขียนจดหมายธุรกิจ
                ประเภทของจดหมายธุรกิจ
1.               จดหมายส่วนตัว
2.               จดหมายธุระ
3.               จดหมายธุรกิจ
4.               หนังสือราชการ                                              
รูปแบบของจดหมายธุรกิจ
1.               จดหมายธุรกิจแบบราชการ
2.               จดหมายธุรกิจแบบไทย
3.               จดหมายธุรกิจแบบสากล

ความรู้ใหม่
สำนักนายกรัฐมนตรีเป็นหน่วยงานที่กำหนดว่าด้วยงานสารบัญ

ข้อเสนอแนะ

                อาจารย์มีวิธีการสอนที่ดี สอนสนุก เรียนแล้วไม่เครียด



นางสาวณัฏฐา สุวรรณ์ 55113400164 ตอนเรียน D1

วันจันทร์ที่ 20 มกราคม พ.ศ. 2557

บันทึกสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่ 7

สิ่งที่ได้รับจาการเรียน
        
          การเขียนกวีนิพนธ์ 
กวีนิพนธ์ คือ บทร้อยแก้วที่สร้างสรรค์ความงามด้วยตัวอักษร เสียง จังหวะ หรือท่าทาง มีถ้อยคำสื่อสารอันเป็นสัญลักษณ์หรือการสร้างภาพพจน์ เพื่อให้ผู้อ่านจินตนาการได้อย่างสวยงาม กว้างไกลและไร้ขอบเขต รวมทั้งเกิดความรู้สึกสะเทือนใจลึกซึ้ง

  •   สัมผัสคล้องจอง พยางค์ที่คล้องจองด้วยเสียงของสระหรือเสียงของพยัญชน
  •   สัมผัสนอก สัมผัสนอกวรรคและนอกบท หรือระหว่างวรรค     สัมผัสใน สัมผัสในวรรคเดียวกันซึ่ง   มีทั้งสัมผัสสระและสัมผัสอักษรเพื่อความไพเราะ
  •   คำเสียงสูง เหมาะเป็นคำท้ายสุดของวรรครับของกลอนสุภาพ
  •   คำไวพจน์ คำที่มีความหมายอย่างเดียวกันหรือคำที่พ้องความหมาย
  •   คำเอก ได้แก่ ก่อน แต่ เนิ่น แม่ พ่อ ว่า
  •   คำโท  คือ คำที่มีวรรณยุกต์โท
บทร้อยกลองมี 5 ชนิด ได้แก่
1. โคลง   2. ฉันท์   3. กาพย์  4. กลอน  5. ร่าย



ความรู้ใหม่

   วรรณคดี คือต้องใช้เวลานานและคนทุกยุคทุกสมัยยกย่องยอมรับว่าดี
   วรรณกรรม คืองานเขียนทุกประเภท ยกเว้นหนังสือเรียน

ข้อเสนอแนะ

   อาจารย์มีการยกตัวอย่างที่ดีทำให้เข้าใจในเนื้อหาง่ายขึ้น


นางสาวณัฏฐา สุวรรณ์ 55113400164 ตอนเรียน D1


วันอังคารที่ 7 มกราคม พ.ศ. 2557

ขอให้ประเทศไทยสงบสุข

ขอให้ประเทศไทยสงบสุข
บรรพชนก่อนเก่าของชาวไทย
ปกแผ่นดินเอาไว้ให้รุ่นหลัง
ยอมเสียเลือดเสียเนื้อเหลือกำลัง
ศพได้ฝังในแผ่นดินถิ่นของไทย
เพื่อหวังให้คนไทยรุ่นลูกหลาน
ได้สืบต่อให้ยาวนานชั่วกาลขัย
แต่หากท่านได้เห็นไทยฆ่าไทย
คงน้อยใจว่าเหตุใดต้องฆ่ากัน
กว่าจะเป็นชาติไทยที่เป็นเอกราชมาจนถึงปัจจุบัน บรรพบุรุษของพวกเราได้สละเลือดเนื้อ เพื่อรักษาเอกราชมาโดย เพื่อไม่ให้ชาติอื่นเข้ามารุกรานและย่ำยีศักดิ์ศรีความเป็นไทย เพราะฉะนั้นเราจงภูมิใจที่ได้เกิดมาเป็นคนไทย ในปัจจุบันคนไทยมีความแตกแยกทางด้านความคิดกันมาก โดยเฉพาะเรื่องประเด็นของการเมือง มีการแบ่งพรรคแบ่งพวก  แบ่งสี    การแตกแยกความคิดทางการเมืองทำให้ เศรษฐกิจของประเทศ  สังคม  รวมทั้งบ้านเมืองถูกทำลาย ดังเช่นการชุมชนทางการเมืองในอดีตที่ผ่านมามีการเผา ทำลาย ตึก อาคาร สถานที่ราชการ ทำให้ประเทศไทยของเราถดถอย  ประเทศไทยบอบช้ำมามากพอแล้ว อยากให้คนไทยกลับมารักกันเหมือนเดิมเพื่อความสงบสุขของประเทศชาติ และสิ่งที่จะทำให้ประเทศเกิดความสงบสุขได้นั้นคือ คนไทยต้องมีความสามัคคีกัน  เพราะความสามัคคีจะก่อให้เกิด การเรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกันอย่างสันติ เกิดการเรียนรู้ในเรื่องการเข้าอกเข้าใจซึ่งกันและกัน ยอมรับในความแตกต่างซึ่งกันและกัน ช่วยเหลือกัน ให้กำลังใจซึ่งกันและกัน และรู้จักการให้อภัยกัน ประเทศก็จะก็จะเกิดความสงบสุข

ถ้าคนในชาติมีความสามัคคีเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน ร่วมมือกันพัฒนาสังคมให้มีความอบอุ่นและสังคมก็จะน่าอยู่มากยิ่งขึ้น สังคมไทยของเราก็จะเกิดสันติภาพและความสงบสุขก็จะทำให้ประเทศชาติมีความมั่นคงเจริญยิ่งขึ้นและสามมารถแข่งขันกับต่างประเทศได้ 




นางสาวณัฏฐา สุวรรณ์ 55113400164 D1

บันทึกสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่ 6

สิ่งที่ได้จาการเรียน

   ความงามทางภาษา
ความสละสลวยไพเราะของภาษาอันเนื่องมาจากการใช้ศิลปะการประพันธ์และโวหารภาพพจน์ที่เหมาะสม
 
    ความหมายของโวหาร
โวหาร หมายถึง กลวิธีการใช้ภาษาด้วยการเลือกสรรถ้อยคำมาเรียบเรียงในการเขียนเรื่องราวต่างๆ หรือพูดให้มีความหมาย สละสลวยเหมาะสมชัดเจน เพื่อให้บรรลุตามวัตถุประสงค์

    ประเภทของโวหาร
1.บรรยายโวหาร คือ กระบวนความที่แจกแจงเรื่องราวอย่างละเอียด แจ่มแจ้งเพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจ
2.พรรณนาโวหาร คือ การเขียนบรรยายเรื่องราวอย่างละเอียด ประณีตโดยแทรกอารมณ์โน้มน้าวให้ผู้                                        อ่านเห็นและปฏิบัติตาม
3.เทศนาโวหาร คือ กระบวนการยนแบบแนะนำสั่งสอนโน้มน้าวให้ผู้อ่านเห็นและปฏิบัติตาม
4.อุปมาโวหาร คือ กระบวนการเปรียบเทียบให้เกิดความคมคายชัดเจนขึ้น
5สาธกโวหาร คือ กระบวนการเขียนที่ยกตัวอย่างหรือเรื่องราวประกอบเนื้อเรื่องเพื่อให้เข้าใจเนื้อหาได้มากขึ้น

   ความหมายของภาพพจน์
ภาพพจน์ หมายถึง ถ้อยคำที่เรียบเรียงเป็นสำนวนที่ไม่กล่าวตรงไปตรงมาแต่ทำให้เกิดเป็นภาพและถ่ายทอดอารมณ์ได้อย่างกว้างขวาง

     ประเภทของภาพพจน์
1.อุปมา คือ การเปรียบสิ่งหนึ่งเหมือนกับอีกสิ่งหนึ่ง
2.อุปลักษณ์ คือ การเปรียบเทียบสิ่งหนึ่ง
3.อธิพจน์ คือ การเกินจริง
4.อวพจน์ คือ การกล่าวน้อยกว่าความเป็นจริง
5.สัญลักษณ์ คือ การเรียกชื่อสิ่งๆหนึ่งโดยใช้คำอื่นมาแทน
6.นามนัย คือ การใช้คำหรือวลีซึ่งบ่งบอกลักษณะหรือคุณสมบัติของสิ่งใดสิ่งหนึ่งแทนอีกสิ่งหนึ่ง
7.สัจพจน์ คือ ภาพพจน์ที่เลียนเสียงธรรมชาติ
8.บุคลาธิษฐานหรือบุคคลวัต คือ สิ่งที่ไม่มีชีวิต ไม่มีความคิด ไม่มีวิญญาณ
9.ปฏิพจน์หรือปฏิภาคพจน์ คือ การใช้คำที่มีความหมายขัดแย้งกันนำมาเข้าคู่กันได้อย่างกลมกลืน


ความรู้ใหม่ที่ได้รับ
  ได้รู้ความแตกต่างระห่าง ภาพพจน์ กับ ภาพลักษณ์


ข้อเสนอแนะ
 อาจารย์มีวิธีการสอนที่ดี สอนสนุกและเข้าใจง่าย



นางสาวณัฏฐา สุวรรณ์ 55113400164 ตอนเรียน D1